Les enfants en situation de handicap scolarisés
en inclusion
Vienne (86)
1 748
Enfants et adolescents
Source: MENESR-DEPP (2018/2019)
Par région / département
Répartition par âge et par sexe
Répartition selon le type de troubles
| Vienne | Nouvelle-Aquitaine | |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 41% | 37% |
| Troubles du psychisme | 16% | 24% |
| Troubles du langage ou de la parole | 26% | 19% |
| Troubles auditifs | 5% | 3% |
| Troubles visuels | 1% | 2% |
| Troubles viscéraux | 1% | 2% |
| Troubles moteurs | 4% | 5% |
| Plusieurs troubles associés | 1% | 7% |
| Autres troubles | 4% | 3% |
| Polyhandicap | 0% | 0% |
| Total | 100% | 100% |
| dont troubles autistiques | 6% | 10% |
Type d’aide humaine en classe pour les élèves en situation de handicap
| Vienne | Nouvelle-Aquitaine | |
|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 8% | 25% |
| Aide mutualisée par AESH | 28% | 21% |
| Pas d’aide humaine | 63% | 54% |
| Total | 100% | 100% |
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Vienne | Nouvelle-Aquitaine | |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 41% | 37% |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 16% | 24% |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 26% | 19% |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 5% | 3% |
| Pas d’accompagnement | 29% | 22% |
| Total | 100% | 100% |
| Dont PEJS | 2% | 1% |