Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Nouvelle-AquitaineLandesCC d'Aire-sur-l'Adour
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 17 % 23 % 8.7 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11.5 % 12.4 % 24.3 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 29.5 % 26.1 % 23.3 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.2 % 12.3 % 5.8 %
Pas d’accompagnement 24.8 % 26.1 % 37.9 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP