Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Nouvelle-AquitaineLandesCC Chalosse Tursan
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 19.5 % 25.9 % 24 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10.8 % 11.7 % 7.2 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 27 % 21.2 % 24.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.9 % 15.2 % 17.6 %
Pas d’accompagnement 24.7 % 26 % 26.4 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP