Elèves en inclusion

2017 / 2018 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2017 2018 2019 2020
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 33.2 % 34.2 % 27.9 % 29.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10.9 % 8.5 % 13.7 % 9.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 20.2 % 20.6 % 16.8 % 18.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 13.7 % 13.5 % 15.9 % 14.7 %
Pas d’accompagnement 22 % 23.2 % 25.8 % 27.7 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP