Elèves en inclusion

2017 / 2018 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2017 2018 2019 2020
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 21.4 % 22.2 % 12.3 % ∅
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.2 % 12 % 18.4 % ∅
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 22.4 % 9.3 % 17.5 % ∅
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 24.5 % 25 % 16.7 % ∅
Pas d’accompagnement 19.4 % 31.5 % 35.1 % ∅
Total 100 % 100 % 100 % ∅
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % ∅
Sources : MENJ-DEPP