Elèves en inclusion

2017 / 2018 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2017 2018 2019 2020
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 43.1 % 43.9 % 31.1 % 32.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 6.9 % 14 % 6.6 % 1.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 8.6 % 12.3 % 16.4 % 21.9 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 24.1 % 19.3 % 19.7 % 17.2 %
Pas d’accompagnement 17.2 % 10.5 % 26.2 % 26.6 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP