Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 8.2 % | 9.7 % | 5.8 % | 8.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 7.4 % | 6.4 % | 7.5 % | 4.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 15.3 % | 16.3 % | 15.5 % | 14.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 38.2 % | 37.6 % | 35.4 % | 34.5 % |
| Pas d’accompagnement | 31 % | 30 % | 35.8 % | 38.6 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP