Elèves en inclusion

2017 / 2018 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2017 2018 2019 2020
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 33.3 % 0 % 18.4 % 19.6 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10 % 27.8 % 7.9 % 14.3 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 20 % 11.1 % 28.9 % 39.3 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 26.7 % 25 % 21.1 % 19.6 %
Pas d’accompagnement 10 % 36.1 % 23.7 % 7.1 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP