Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Nouvelle-AquitainePyrénées-AtlantiquesCA du Pays Basque
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 20 % 21.7 % 16.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11.3 % 11.8 % 9.5 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 29.1 % 35.5 % 45.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.7 % 14.6 % 13.2 %
Pas d’accompagnement 22 % 16.4 % 15 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP