Elèves en inclusion

2017 / 2018 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2017 2018 2019 2020
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 0 % 0 % 0 % 0 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 42.9 % 31.3 % 0 % 7.1 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 28.6 % 25 % 43.8 % 57.1 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 14.3 % 12.5 % 31.3 % 21.4 %
Pas d’accompagnement 14.3 % 31.3 % 25 % 14.3 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP