Unités d’enseignement, unités autisme et DAR

Les unités d’enseignement internes ou externes (UEI et UEE) des ESMS mettent en œuvre tout dispositif d'enseignement concourant à la réalisation du projet personnalisé et du parcours de scolarisation de l'élève. L’unité d’enseignement externalisée (en tout ou partie dans un établissement scolaire) est organisée afin de permettre aux élèves des temps d’inclusion dans leurs classes de référence ou la division correspondant à leur classe d'âge et au rythme de leurs apprentissages et de leur progression.

Les UEMA et UEEA sont rattachées à des établissements médico-sociaux, implantées dans des écoles et proposant un cadre de scolarisation adapté à des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme orientés par la MDPH. En école maternelle, les UEMA scolarisent au maximum 7 enfants de 3 à 6 ans.En école élémentaire, les UEEA scolarisent au maximum 10 enfants de 6 à 11 ans.

Les DAR sont des dispositifs inclusifs qui offrent des modalités de scolarisation adaptée à 10 élèves avec des troubles du spectre de l’autisme, scolarisés en classe ordinaire avec un appui médico-social sur les compétences d’autorégulation. L’autorégulation est la capacité que peut avoir une personne à maîtriser ses pensées, ses émotions et ses comportements.

Classes Autisme

Année 2021 2022 2023 2024 2025
Nombre d'UEMA11223
Nombre d'UEEA01111
Nombre DAR00000
Total Autisme12334
Nombre d'élèves en UEMA771314Pas de données
Nombre d'élèves en UEEA0798Pas de données
Nombre d'élèves en DARPas de données000Pas de données
Nombre total d'élèves dans les classes autisme7142222Pas de données
Sources : Education nationale ( Rectorats )

Carte des UEE

UEE
Sources : Rectorats

Carte des UEMA UEEA DAR

UEMA
UEEA
DAR
Sources : Rapports d'activtés des UEMA UEEA DAR ( Rectorats )

Nombre d’unités d’enseignement selon le type

Année 2021 2022 2023 2024 2025
Ecole primaire454Pas de données5
Collège456Pas de données8
Lycée111Pas de données1
Total UEE91111Pas de données13
Total UEI241918Pas de données10
Taux d’externalisation y compris UEMA-UEEA 29.4 %
40.6 %
43.8 %
63 %
Sources : Education nationale ( Rectorats )