Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Nouvelle-Aquitaine | Pyrénées-Atlantiques | |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 20 % | 21.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 11.3 % | 11.8 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 29.1 % | 35.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.7 % | 14.6 % |
| Pas d’accompagnement | 22 % | 16.4 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP