Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Nouvelle-Aquitaine | Deux-Sèvres | |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 17 % | 18.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 11.5 % | 7.7 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 29.5 % | 24.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.2 % | 19.7 % |
| Pas d’accompagnement | 24.8 % | 29.4 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP