Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Nouvelle-Aquitaine | Dordogne | CC Dronne et Belle | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 19.5 % | 18.7 % | 23.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.8 % | 16 % | 17.6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 27 % | 22.8 % | 29.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.9 % | 19.3 % | 11.8 % |
| Pas d’accompagnement | 24.7 % | 23.2 % | 17.6 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP