Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Nouvelle-Aquitaine | Dordogne | CC Dronne et Belle | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 16.2 % | 18.4 % | 7.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.9 % | 12.6 % | 22.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 29.6 % | 28.6 % | 59.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.4 % | 17.9 % | 7.4 % |
| Pas d’accompagnement | 25.9 % | 22.5 % | 3.7 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP