Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Nouvelle-Aquitaine | |
|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 39.2 % |
| Troubles du psychisme | 22.6 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 16.9 % |
| Troubles auditifs | 2.3 % |
| Troubles visuels | 1.4 % |
| Troubles viscéraux | 1.6 % |
| Troubles moteurs | 5.3 % |
| Plusieurs troubles associés | 6.7 % |
| Autres troubles | 4 % |
| Total | 100 % |
| dont troubles autistiques | 9.5 % |
Sources :
MENJ-DEPP