Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Nouvelle-Aquitaine | |
|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 38.3 % |
| Troubles du psychisme | 21.9 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 17.3 % |
| Troubles auditifs | 2.3 % |
| Troubles visuels | 1.3 % |
| Troubles viscéraux | 1.5 % |
| Troubles moteurs | 5.1 % |
| Plusieurs troubles associés | 7.3 % |
| Autres troubles | 5.1 % |
| Total | 100 % |
| dont troubles autistiques | 10.2 % |
Sources :
MENJ-DEPP