Elèves en inclusion
5 983
Enfants et adolescents
Bordeaux Métropole
2953
CA Bassin d'Arcachon Sud-Pôle Atlantique (COBAS)
208
CA du Bassin d'Arcachon Nord
155
CA du Libournais
463
CC Castillon/Pujols
110
CC Convergence Garonne
94
CC de Blaye
145
CC de l'Estuaire - Canton de Saint Ciers sur Gironde
70
CC de Montesquieu
129
CC des Coteaux Bordelais
39
CC des Portes de l'Entre-Deux-Mers
78
CC du Bazadais
78
CC du Créonnais
75
CC du Fronsadais
37
CC du Grand Cubzaguais
195
CC du Grand Saint Emilionnais
25
CC du Pays Foyen
82
CC du Réolais en Sud Gironde
127
CC du Secteur de Saint-Loubès
104
CC du Sud Gironde
227
CC du Val de l'Eyre
53
CC Jalle-Eau-Bourde
51
CC Latitude Nord Gironde
76
CC Médoc Atlantique
42
CC Médoc Coeur de Presqu'île
165
CC Médoc Estuaire
57
CC Médullienne
56
CC rurales de l'Entre-Deux-Mers
89
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Nouvelle-Aquitaine | Gironde | |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 36.7 % | 32.7 % |
| Troubles du psychisme | 24.2 % | 30.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 19 % | 9.4 % |
| Troubles auditifs | 2.6 % | 3.4 % |
| Troubles visuels | 1.6 % | 2.4 % |
| Troubles viscéraux | 1.6 % | 1.1 % |
| Troubles moteurs | 4.7 % | 4.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 6.7 % | 11.6 % |
| Autres troubles | 3.1 % | 4.7 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 9.7 % | 12.7 % |
Sources :
MENJ-DEPP
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Nouvelle-Aquitaine | Gironde | |
|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 20 % | 19.9 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 11.3 % | 13.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 29.1 % | 37 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.7 % | 17.3 % |
| Pas d’accompagnement | 22 % | 12.6 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP