Enfants avec autisme/TSA accompagnés par le médico-social
Etudes
| Année | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | CAMSP | 13 | 0 | 18 | 11 | 0 | 0 |
| 2 | CMPP | 21 | 35 | 20 | 20 | 118 | 77 |
| 3 | SESSAD | 19 | 21 | 16 | 34 | 66 | 96 |
| 4 | IME | 116 | 114 | 118 | 123 | 119 | 119 |
| 5 | ITEP | 17 | 10 | 12 | 6 | 7 | 5 |
| 6 | IEM | 0 | <5 | <5 | 0 | 0 | 0 |
| 7 | EEAP | 10 | 0 | <5 | <5 | <5 | <5 |
| 8 | IEA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 9 | IEV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Déficience principale | 171 | 170 | 164 | 183 | 257 | 251 |
| 11 | Déficience associée | 25 | 11 | 24 | 13 | 55 | 48 |
| 12 | Total | 196 | 181 | 188 | 196 | 312 | 299 |
Sources :
Tableau de bord de la performance dans le secteur médico-social ( ATIH - ANAP )