Enfants avec autisme/TSA accompagnés par le médico-social
Etudes
| Année | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | CAMSP | 10 | 18 | 12 | <10 | <10 |
| 2 | CMPP | 0 | <10 | <10 | <10 | 0 |
| 3 | SESSAD | 55 | 65 | 79 | 69 | 69 |
| 4 | IME | 91 | 80 | 91 | 85 | 89 |
| 5 | ITEP | 0 | <10 | 0 | <10 | <10 |
| 6 | IEM | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 7 | EEAP | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 |
| 8 | IEA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 9 | IEV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Déficience principale | 138 | 146 | 155 | 138 | 146 |
| 11 | Déficience associée | 19 | 20 | 29 | 29 | 26 |
| 12 | Total | 157 | 166 | 184 | 167 | 172 |
Sources :
Tableau de bord de la performance dans le secteur médico-social ( ATIH - ANAP )