Enfants avec autisme/TSA accompagnés par le médico-social
Etudes
| Année | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | CAMSP | 30 | 25 | 26 | 28 | 30 |
| 2 | CMPP | <10 | <10 | <10 | <10 | <10 |
| 3 | SESSAD | 115 | 142 | 186 | 170 | 170 |
| 4 | IME | 43 | 49 | 62 | 50 | 63 |
| 5 | ITEP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | IEM | <10 | <10 | <10 | 13 | 19 |
| 7 | EEAP | <10 | <10 | <10 | <10 | 16 |
| 8 | IEA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 9 | IEV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Déficience principale | 195 | 215 | 269 | 253 | 258 |
| 11 | Déficience associée | 13 | 26 | 27 | 23 | 49 |
| 12 | Total | 208 | 241 | 296 | 276 | 307 |
Sources :
Tableau de bord de la performance dans le secteur médico-social ( ATIH - ANAP )